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Politiques et pratiques de l’enseignement de la diversité socioculturelle – Concepts, principes et enjeux dans la formation des enseignants
Le projet « Politiques et pratiques de l’enseignement de la diversité socioculturelle » a été lance en 2006 par le Comite directeur de l’éducation (CDED). Son objectif principal était de favoriser la reconnaissance de la diversité au niveau de la formation initiale des enseignants et la gestion de la diversité dans les établissements scolaires.
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Livre bm
Le « Livre blanc sur le dialogue interculturel » présenté ici, affirme avec force, au nom des gouvernements des 47 Etats membres du Conseil de l’Europe, que notre avenir commun dépend de notre capacité à protéger et développer les droits de l’homme, tels qu’entérinés dans la Convention européenne des Droits de l’Homme, la démocratie et [...]
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